6 MAYO 2014

…Mi caso parece que sería el típico que ahora se calificaría como «fracaso escolar» pero entonces todavía no se había inventado ese modo tan elegante y equívoco, casi un fino y literario eufemismo, para definir la decepción y el aislamiento. Simplemente se decía: «no vale para estudiar». Eso era infinitamente más real, aunque prosaico. Directo e infalible. En el preciso instante que alguien que podía pronunciaba la fatídica frase ya sabías que tu destino era un oficio (yo elegí oficinista, aunque donde mejor podría haberme realizado habría sido como mecánico, seguro). No, no me creo ese juego de palabras tan exculpatorio por difuso:«fracaso escolar», ya que parece que la causa es circunstancial y ajena, sin culpables conocidos, y no la simple incompetencia del niño. No es así, sencillamente porque no todo el mundo posee la inteligencia necesaria para la asimilación: los tontos somos frecuentes. Ah, y luego, por si fuera poco lo de la inteligencia lógica y otras diversas, está la emocional; no di el nivel en ninguna, especialmente en ésta. Fui un fracasado escolar total, incurable y sin remedio. Abarqué todas las materias, ni una sola me faltó (ni siquiera la gimnasia, que me acobardaba). Ni con el mejor equipo de pedagogos que se pudiera concebir en la historia de la humanidad habría aprendido nada. Es física y objetivamente imposible que uno llegue a aprender lo que por capacidad no puede aprender nunca y así será siempre. Menos mal que siempre serán necesarias las gentes de oficio y los lectores de novelas, como yo, para que este mundo siga avanzando con un mínimo de equilibrio y sentido. Cada uno hace lo que ha venido a hacer, y el éxito o fracaso, escolar o de otro tipo, no es la cuestión, eso es solo una eventualidad. Lo único cierto es que todos haremos de nuestras vidas lo que nos ha tocado, por inteligencia, natural inclinación o circunstancia. En mi caso, por ejemplo: ser oficinista, leer novelas, desear a las mujeres e intentar fotografiar la nada…